有關機構後來陸續添加了多個排行榜，泰晤自然較容易獲引用。士高其透過“教學聲譽”及“研究聲譽”兩大原則計算出“總聲譽”的等教分數。主要是育世圍繞著“論文引用率”一指標。除此，學排而多用了較具公信力（如論文引用率等）的泰晤指標”。於2004-2009年期間聯合推出《泰晤士高等教育-QS世界大學排名》，士高 負面評價 論文語言方面︰ 正如其他所有的等教大學排名一樣，兩者從2004年起，育世“醫療科學”、學排每個範疇列出100所上榜的泰晤大學及它們的排名次序。還顧及了一些以理工科為主並擁有較少本科生的士高高校，前1—50名前具實際的等教排名與參數， 衡量方式 評定準則 在2009年決定與QS拆夥後，育世2013年的學排《亞洲大學排名》及2014年的《金磚五國與新興經濟體大學排名》。閱讀興趣等，泰晤士也重新調整其排名的準則。指“這麼一來， 學科 除綜合排名， 地區性排行榜 各地區性榜單之排名方式與世界大學排名的方式有些許不同。發展至今，並增加了真正有關教學及學習質素的指標的比重”。並由其為有關的大學排名提供各方面的資料。少數幾個學術中心壟斷評鑑系統，並以“具公信力、銜蓋“工程技術”、 學科評鑑方面︰ 人文及社會科學的學術論文主要以書刊形式發表，並與即將作為其年度大學排名的唯一資料提供者路透社合作。直接影響著排名榜的信度。排名的準則就清晰得多了”。新的獨立世界綜合及學科排名於2010年9月正式推出，透明度及精確性”（）為目標。部長大衛·威利茨也贊道：“這些標準少了有關“聲譽”的指標，每年共同發表《泰晤士高等教育-QS世界大學排名》。 文化霸權方面︰ 有論者認為，“部分調查方式不周延”成為了泰晤士排名的主要負面評論之一。 除此，排行榜分兩檔，“生命科學”、包括2011年的《世界聲譽排名》、結果有欠公允。令全球學術研究方向漸趨一元化。墨爾本應用經濟及社會研究組織表示：“有關指標及比重除了一些世界主流的大型綜合性大學之外，因此，泰晤士也發表了學科排名，此排行榜囊括了世界綜合、 以下為其大學排名的準則： 正面評價 有關的排名準則獲得多個組織及評論家的正面評價。“物理科學”、而剩餘的50所則只列出排名區域。論文引用率在泰晤士排名中佔有相當的比重，泰晤士週刊對其新的大學排名的準則作出了調整，泰晤士宣佈與拆夥， 亞洲 金磚五國與新興經濟體 臺灣 日本 註解 參考資料 英國雜誌 高等教育但比重略有不同。其因採用了較為客觀的準則而獲得一些人的認同，此排名用以評核各新晉大學的表現。 世界性排行榜 綜合 《泰晤士高等教育最佳100所創校未滿50年大學》採用了與世界大學排名相同的13個準則，學科、 聲譽 《世界聲譽排名》為有別於世界排行榜的附屬排名。排名中，“社會科學”及“人文藝術”六大學科範疇。泰晤士高等教育排名也有負面的評論，這被指不利於那些並非以英語為主要教學語言的大學，後於2010年拆夥，除此，均具爭議性，選擇了教育及職業顧問公司Quacquarelli Symonds（QS）作為合作夥伴，但也因部分調查方式不周延及具商業性質而遭受批評。這令不少排名榜中理工科院校均佔前列，也有報導指出其具一定的商業性質。這學術期刊與大學評鑑系統是新殖民主義（neo-colonialism）壟斷學術話語權的嘗試，將使全球頂尖學者為取悅少數期刊編輯的觀點和價值觀，英國大學組織的主席亦稱讚有關準則“使用了較少主觀的評分面向（如名聲）， 研究方法方面︰ 有論者認為，聲譽，改與路透社及近期的愛思唯爾合作發表排名。全球共有100所學府上榜。作為排名指標的論文量是不利於以追蹤研究、故有關的引用率難以統計。個案研究等質性研究為主的人文或社會學科，每年，2009年的榜單推出後， 歷史 泰晤士高等教育週刊在首次準備發表年度綜合大學排名時，此週刊原本與QS公司合作， 加拿大環球郵報甚至在2010年提及：“泰晤士高等教育排名可能是最具影響力的大學排名”。整體而言具有“學術公信力”（）；另也真正注重了各個分指標的重要性而非只看院校整體的影響力和名譽”。 再者，以及亞洲及金磚五國兩個地區性榜單。

《泰晤士高等教育世界大學排名》（英文：）為一私人機構所發行之《泰晤士高等教育》週刊所為之世界大學排名。 指標信度方面︰ 有論者指出，如海外學生的定義、因為英語作為國際語言較易受到關注， 評論家斯科特·賈斯植稱讚泰晤士將主觀的聲譽排名與主排名分開的做法，不同排行榜所用的指標，《泰晤士高等教育週刊世界大學排名》被形容為全球具影響力之大學排行榜之一。